臺(tái)灣第一座“凈零耗能”校園圖書館落成啟用
2012/4/24 13:21:30
臺(tái)達(dá)電子文教基金會(huì)協(xié)助八八風(fēng)災(zāi)后重建的高雄那瑪夏民權(quán)國小正式落成啟用，臺(tái)達(dá)電子集團(tuán)創(chuàng)辦人暨臺(tái)達(dá)電子文教基金會(huì)董事長鄭崇華、副董事長海英俊、行政院重建會(huì)副執(zhí)行長陳振川、高雄縣前縣長楊秋興、高雄市副市長李永得、民權(quán)國小吳庭育校長特地出席典禮，為民權(quán)國小揭幕啟用。重建后的新校園，不但預(yù)計(jì)取得臺(tái)灣綠建筑最高等級(jí)“鉆石級(jí)綠建筑”認(rèn)證，校園中獨(dú)棟的圖書館更將藉由臺(tái)達(dá)電子所提供的太陽能與風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，達(dá)到“凈零耗能(Net-Zero)”，成為下一代“綠色校園”的新典范。
臺(tái)達(dá)基金會(huì)鄭崇華董事長表示，臺(tái)達(dá)秉持“環(huán)保 節(jié)能 愛地球”的理念，不但積極研發(fā)綠能產(chǎn)品，對于綠建筑的推廣亦不遺余力。綠建筑不僅節(jié)能，對于每天生活在其中的學(xué)生健康也很有幫助，尤其看到小朋友們開心的笑容，心中十分感動(dòng)。臺(tái)達(dá)基金會(huì)接下來將導(dǎo)入更多的環(huán)境教育資源，持續(xù)關(guān)注偏鄉(xiāng)環(huán)境教育，讓當(dāng)?shù)孛癖姼⒁猸h(huán)保永續(xù)的問題，讓環(huán)保教育從小扎根，小朋友們不僅會(huì)在日常生活中落實(shí)減碳的行動(dòng)，更會(huì)帶回家庭進(jìn)一步影響家人。
民權(quán)國小新校園由負(fù)責(zé)臺(tái)北國際花博新生三館的郭英釗建筑師所設(shè)計(jì)，規(guī)劃之初即以””永續(xù)式凈零耗能」的綠建筑精神為設(shè)計(jì)主軸。制定臺(tái)灣綠建筑評估指標(biāo)的成功大學(xué)建筑系林憲德教授則估計(jì)，相較于相同規(guī)模的校舍，新校舍預(yù)估可以達(dá)到65%的節(jié)能成效，并與由臺(tái)達(dá)基金會(huì)鄭崇華董事長捐建、2011年取得美國綠建筑LEED白金級(jí)認(rèn)證的成功大學(xué)孫運(yùn)璇綠建筑研究大樓，有同樣杰出的節(jié)能表現(xiàn)。
重建后的那瑪夏民權(quán)國小，校舍設(shè)計(jì)具有原民文化、環(huán)保、生態(tài)、教育、及防災(zāi)、避難多重意涵，從原民傳統(tǒng)的住宅型態(tài)延伸，讓校舍成為一個(gè)有家的感覺的大房子。建筑手法，除將采光與風(fēng)向條件誘導(dǎo)進(jìn)設(shè)計(jì)中，以達(dá)自然減少能源使用目的外，同時(shí)將節(jié)能的設(shè)備，如臺(tái)達(dá)電子所設(shè)計(jì)生產(chǎn)的節(jié)能LED燈、運(yùn)用大自然資源的太陽能熱水器也應(yīng)用其中。建筑設(shè)計(jì)成具有原民文化特色的高腳屋形式，同時(shí)達(dá)到尊重地貌的永續(xù)精神。除了建材選用，臺(tái)達(dá)也委托當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家，使用風(fēng)災(zāi)后當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的漂流木進(jìn)行校園原民文化意象的創(chuàng)作，象征重生。校舍另兼具當(dāng)?shù)乇茈y中心的功能，中庭活動(dòng)空間可轉(zhuǎn)為避難大廳，每一間教室則像是一個(gè)大房間，并備有食物、用水、用電自給自足七天的規(guī)劃。
校園中最引人注目的莫過于獨(dú)棟的木造圖書館，其設(shè)計(jì)概念則來自當(dāng)?shù)夭嫁r(nóng)族的獵寮與南鄒族的男子會(huì)所，取其象征傳承的意涵，結(jié)合現(xiàn)代賦予知識(shí)傳承的功能，圖書館將成為一個(gè)學(xué)校及小區(qū)培養(yǎng)閱讀文化的重要場所。整棟圖書館更進(jìn)一步地在建材選用上徹底””綠化」，除使用木材本身可達(dá)到的固碳效益，直接使用臺(tái)灣本土造林疏伐的柳杉，兼顧制程和運(yùn)輸上的較低碳排放。圖書館也主動(dòng)地利用山上日照與風(fēng)力充足特點(diǎn)，結(jié)合臺(tái)達(dá)的太陽能發(fā)電與風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，使其能完全使用再生能源，為全臺(tái)首座達(dá)成””凈零耗能」高標(biāo)準(zhǔn)的校園圖書館。
那瑪夏民權(quán)國小原址在八八風(fēng)災(zāi)時(shí)，遭大量土石流沖入而被掩埋，國小師生災(zāi)后除短暫在平地復(fù)課外，回到部落兩年來則是借用三民國中的活動(dòng)中心上課。由臺(tái)達(dá)基金會(huì)所援建的新校園，除尊重部落意見在選址時(shí)按部就班與民眾溝通；動(dòng)土后雖多次歷經(jīng)豪大雨將連外道路沖斷，導(dǎo)致工期延后，但在工作人員的努力下，終于讓民權(quán)國小的師生在今年新學(xué)期開始前，就能搬進(jìn)全新的校舍。
由于那瑪夏民權(quán)國小的重建過程極具指針意義，國家地理頻道(NGC)也全程參與紀(jì)錄，預(yù)計(jì)今年四月將于臺(tái)灣首播那瑪夏民權(quán)國小綠色重生的完整紀(jì)錄，未來至全世界三十五個(gè)國家作巡回播映。
臺(tái)達(dá)基金會(huì)鄭崇華董事長表示，臺(tái)達(dá)秉持“環(huán)保 節(jié)能 愛地球”的理念，不但積極研發(fā)綠能產(chǎn)品，對于綠建筑的推廣亦不遺余力。綠建筑不僅節(jié)能，對于每天生活在其中的學(xué)生健康也很有幫助，尤其看到小朋友們開心的笑容，心中十分感動(dòng)。臺(tái)達(dá)基金會(huì)接下來將導(dǎo)入更多的環(huán)境教育資源，持續(xù)關(guān)注偏鄉(xiāng)環(huán)境教育，讓當(dāng)?shù)孛癖姼⒁猸h(huán)保永續(xù)的問題，讓環(huán)保教育從小扎根，小朋友們不僅會(huì)在日常生活中落實(shí)減碳的行動(dòng)，更會(huì)帶回家庭進(jìn)一步影響家人。
民權(quán)國小新校園由負(fù)責(zé)臺(tái)北國際花博新生三館的郭英釗建筑師所設(shè)計(jì)，規(guī)劃之初即以””永續(xù)式凈零耗能」的綠建筑精神為設(shè)計(jì)主軸。制定臺(tái)灣綠建筑評估指標(biāo)的成功大學(xué)建筑系林憲德教授則估計(jì)，相較于相同規(guī)模的校舍，新校舍預(yù)估可以達(dá)到65%的節(jié)能成效，并與由臺(tái)達(dá)基金會(huì)鄭崇華董事長捐建、2011年取得美國綠建筑LEED白金級(jí)認(rèn)證的成功大學(xué)孫運(yùn)璇綠建筑研究大樓，有同樣杰出的節(jié)能表現(xiàn)。
重建后的那瑪夏民權(quán)國小，校舍設(shè)計(jì)具有原民文化、環(huán)保、生態(tài)、教育、及防災(zāi)、避難多重意涵，從原民傳統(tǒng)的住宅型態(tài)延伸，讓校舍成為一個(gè)有家的感覺的大房子。建筑手法，除將采光與風(fēng)向條件誘導(dǎo)進(jìn)設(shè)計(jì)中，以達(dá)自然減少能源使用目的外，同時(shí)將節(jié)能的設(shè)備，如臺(tái)達(dá)電子所設(shè)計(jì)生產(chǎn)的節(jié)能LED燈、運(yùn)用大自然資源的太陽能熱水器也應(yīng)用其中。建筑設(shè)計(jì)成具有原民文化特色的高腳屋形式，同時(shí)達(dá)到尊重地貌的永續(xù)精神。除了建材選用，臺(tái)達(dá)也委托當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家，使用風(fēng)災(zāi)后當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的漂流木進(jìn)行校園原民文化意象的創(chuàng)作，象征重生。校舍另兼具當(dāng)?shù)乇茈y中心的功能，中庭活動(dòng)空間可轉(zhuǎn)為避難大廳，每一間教室則像是一個(gè)大房間，并備有食物、用水、用電自給自足七天的規(guī)劃。
校園中最引人注目的莫過于獨(dú)棟的木造圖書館，其設(shè)計(jì)概念則來自當(dāng)?shù)夭嫁r(nóng)族的獵寮與南鄒族的男子會(huì)所，取其象征傳承的意涵，結(jié)合現(xiàn)代賦予知識(shí)傳承的功能，圖書館將成為一個(gè)學(xué)校及小區(qū)培養(yǎng)閱讀文化的重要場所。整棟圖書館更進(jìn)一步地在建材選用上徹底””綠化」，除使用木材本身可達(dá)到的固碳效益，直接使用臺(tái)灣本土造林疏伐的柳杉，兼顧制程和運(yùn)輸上的較低碳排放。圖書館也主動(dòng)地利用山上日照與風(fēng)力充足特點(diǎn)，結(jié)合臺(tái)達(dá)的太陽能發(fā)電與風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，使其能完全使用再生能源，為全臺(tái)首座達(dá)成””凈零耗能」高標(biāo)準(zhǔn)的校園圖書館。
那瑪夏民權(quán)國小原址在八八風(fēng)災(zāi)時(shí)，遭大量土石流沖入而被掩埋，國小師生災(zāi)后除短暫在平地復(fù)課外，回到部落兩年來則是借用三民國中的活動(dòng)中心上課。由臺(tái)達(dá)基金會(huì)所援建的新校園，除尊重部落意見在選址時(shí)按部就班與民眾溝通；動(dòng)土后雖多次歷經(jīng)豪大雨將連外道路沖斷，導(dǎo)致工期延后，但在工作人員的努力下，終于讓民權(quán)國小的師生在今年新學(xué)期開始前，就能搬進(jìn)全新的校舍。
由于那瑪夏民權(quán)國小的重建過程極具指針意義，國家地理頻道(NGC)也全程參與紀(jì)錄，預(yù)計(jì)今年四月將于臺(tái)灣首播那瑪夏民權(quán)國小綠色重生的完整紀(jì)錄，未來至全世界三十五個(gè)國家作巡回播映。
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